湖南一师原校长张干的讲演
来源:邵阳市对外文化交流协会撰稿:陈扬桂时间:2018-05-07点击：次
近日，北大校长林建华在讲演中把“鸿鹄”念成“鸿浩”，引发网络热议。本人不想推波助澜，管他那是讲演还是念稿，管他的道歉真不真诚？但从林校长想起了张干校长，倒有了说几句的冲动。
张干是毛泽东在湖南一师求学时的校长。当年他思想守旧，把参加革命活动的毛泽东开除了。开除毛泽东，引起进步师生的反对，他自己也受到触动，在一师的校长当不下去了，便回到他的家乡湖南省邵阳市当起校长来。抗战时期，他在邵阳市一中，那时叫省立六中当校长。
从邵阳市教育局已故离休干部、原省立六中学生罗论文残存的日记里，可以看出，张干不仅是一名优秀的数学教师，也是一名颇重视给学生演讲的教育家。
笔者手头有罗论文先生1941年至1944年这四年里的30篇日记，其中15篇日记中出现张干校长讲演的记录。
张干在一师当校长时，是主张学生两眼不问窗外事，一心只读圣贤书的。但从他在省立六中的讲演可以看出，他后来不仅抛弃了这个教育主张，相反很提倡学生关注社会，服务社会。罗论文日记写到的张干15次讲演，几乎每次都有教育学生勤奋学习抗日建国本领的内容。比如在1842年3月7日的开学典礼上，张干开宗明义地讲了省立六中的六条办学方针，即师生三民主义化、教训合一、文武兼全、刻苦耐劳、实行新生活、军事管理。在1944年欢送毕业生的典礼上，张干更是明确指出“本校宗旨是造就文武兼全、身心并健的抗建人才”，学生毕业后无论走上社会还是继续深造，最终都要担负起抗战建国的任务。在这个典礼上，他饱含深情地说：“学校经济困难，没有什么物资送给你们，就送三句话吧：一是守纪律，二是负责任，三是肯牺牲。”他由过去的闭门读书，转向开门办学，去校外聘请辅导员教育学生。如1942年6月29日和次年4月17日，他分别请法院院长王启湘和师管区副司令彭书香，来校给学生讲演。彭副司令讲的主题就是教育应该与战争结合。
张干讲演不搞一言堂。基本上每次在他讲过之后，还要其他教师也讲几句。比如1942年3月12日，他讲了学生要进行四种训练，即精神训练、身体训练、生活训练、服务训练之后，又请资历最老的石广权先生讲。石老是与蔡锷一起参加革命的元老，他介绍了邵阳的三个名人魏源、江忠源、蔡锷，要学生向名人学习，立大志，干大事。其他如龙先生、范先生、陈先生等人都给学生作过讲演。即使最不善言谈的生物教师廖觉之先生，也被张干逼上学生大会的讲台，以禾穗作比方，要学生不意气用事，像禾穗内在充实，垂下务实。
张干的讲演都是即兴应景，没有专门写讲稿。他无保留文稿的习惯，苦了后来的研究者，邵阳文库编《张干集》，谁也不肯接受任务。最后只有请张志咸担纲，谁叫他是张干后裔，又是老干部。一向严谨负责的张志咸，最终没有弄出几篇张干的文稿来。
（作者系省作协会员、文史研究员，编辑曾振华 ）
张干是毛泽东在湖南一师求学时的校长。当年他思想守旧，把参加革命活动的毛泽东开除了。开除毛泽东，引起进步师生的反对，他自己也受到触动，在一师的校长当不下去了，便回到他的家乡湖南省邵阳市当起校长来。抗战时期，他在邵阳市一中，那时叫省立六中当校长。
从邵阳市教育局已故离休干部、原省立六中学生罗论文残存的日记里，可以看出，张干不仅是一名优秀的数学教师，也是一名颇重视给学生演讲的教育家。
笔者手头有罗论文先生1941年至1944年这四年里的30篇日记，其中15篇日记中出现张干校长讲演的记录。
张干在一师当校长时，是主张学生两眼不问窗外事，一心只读圣贤书的。但从他在省立六中的讲演可以看出，他后来不仅抛弃了这个教育主张，相反很提倡学生关注社会，服务社会。罗论文日记写到的张干15次讲演，几乎每次都有教育学生勤奋学习抗日建国本领的内容。比如在1842年3月7日的开学典礼上，张干开宗明义地讲了省立六中的六条办学方针，即师生三民主义化、教训合一、文武兼全、刻苦耐劳、实行新生活、军事管理。在1944年欢送毕业生的典礼上，张干更是明确指出“本校宗旨是造就文武兼全、身心并健的抗建人才”，学生毕业后无论走上社会还是继续深造，最终都要担负起抗战建国的任务。在这个典礼上，他饱含深情地说：“学校经济困难，没有什么物资送给你们，就送三句话吧：一是守纪律，二是负责任，三是肯牺牲。”他由过去的闭门读书，转向开门办学，去校外聘请辅导员教育学生。如1942年6月29日和次年4月17日，他分别请法院院长王启湘和师管区副司令彭书香，来校给学生讲演。彭副司令讲的主题就是教育应该与战争结合。
张干讲演不搞一言堂。基本上每次在他讲过之后，还要其他教师也讲几句。比如1942年3月12日，他讲了学生要进行四种训练，即精神训练、身体训练、生活训练、服务训练之后，又请资历最老的石广权先生讲。石老是与蔡锷一起参加革命的元老，他介绍了邵阳的三个名人魏源、江忠源、蔡锷，要学生向名人学习，立大志，干大事。其他如龙先生、范先生、陈先生等人都给学生作过讲演。即使最不善言谈的生物教师廖觉之先生，也被张干逼上学生大会的讲台，以禾穗作比方，要学生不意气用事，像禾穗内在充实，垂下务实。
张干的讲演都是即兴应景，没有专门写讲稿。他无保留文稿的习惯，苦了后来的研究者，邵阳文库编《张干集》，谁也不肯接受任务。最后只有请张志咸担纲，谁叫他是张干后裔，又是老干部。一向严谨负责的张志咸，最终没有弄出几篇张干的文稿来。
（作者系省作协会员、文史研究员，编辑曾振华 ）
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